第1076章 艺术对孩子的影响

　　第1076章艺术对孩子的影响

　　主持人：现在让我们欢迎音乐教育家，教育艺术教育委员会副主任，解放军艺术学院教授周荫昌爷爷。周老您好。

　　周荫昌：您好。

　　主持人：先跟我们的小朋友打声招呼吧。

　　周荫昌：小朋友们，”六·一”儿童节快乐。

　　主持人：周老，您作为一个艺术教育家，您如何看待我们“魅力校园”的活动？您觉得它的意义在哪里？

　　周荫昌：咱们“魅力校园”做得非常好，因为课内外、校内外的艺术活动，是孩子们艺术教育的一个重要组成部分。孩子们读书的时候，学生们要有课堂的学习，完了还要开展课外的活动，有了课外的活动，才能有校外的文化活动，还要有校园文化环境的建设和整个教学文化环境的建设。我们的“魅力校园”搞了这么长时间，每一次搞得都很好，它能够吸收全国各地的少年儿童一起来自己创编，自己表演，丰富自己的文化艺术活动，而且从中得到锻炼和启迪，我觉得是非常好的。

　　而且今年我听说还有农民工子弟学校的学生来参加，这真是一个太好的事情了。因为现在全国来讲，学校的艺术教育有很大的发展，但是相对来说，农村是一个薄弱的环节，广大农村的少年儿童，他们渴望着有丰富的艺术生活，我们能够吸收农民工子弟来到这里参加活动，是一个很好的举措。我希望这些方面能够影响全国，更要关注农村少年儿童的艺术教育和艺术生活。我向你们这么工作，做这件好事情表示我自己的敬意，做得太好了。

　　主持人：现在好多家长都希望自己的孩子拥有很多这方面的艺术特长，那您对这些家长有哪些建议呢？在选择特长的时候。

　　周荫昌：现在的家长希望自己的孩子有一些艺术特长，我觉得是关爱孩子的发展，是关爱孩子未来的一个表现。早期的艺术教育对孩子他的素质的开发，以及优秀素质的形成，确定有重要的作用。所以这些家长不仅在物质上关心自己的孩子，而且在文化上，在精神上生活上，在艺术上，关心自己的孩子是很明智的，是很好的一种做法。当然，我觉得真正做好这件事情，家长不要太着急。

　　主持人：不要盲目去选择。

　　周荫昌：对啊，一个要根据自己孩子的爱好和他的条件。艺术很多，艺术学习一定的条件，学习艺术也需要一定的条件。所以我觉得在这里，第一不要着急；第二根据自己的孩子的条件；第三，一定要让孩子有兴趣，不要着急让孩子出成绩，不要一定着急让孩子考多少多少级，将来升学加多少分，有他一种压力，而要让孩子在学习艺术和艺术活动中开发自己的能力。艺术开发孩子的能力是很细微的，是很深入的。

　　我跟你举一个例子，你比如说小孩子唱歌、跳舞他的节奏性很强，音乐是一种实践的艺术，是一种的艺术，是一个过程的艺术，舞蹈也是一个过程的艺术，它里面有音乐参与，要有自己的肢体作为一种语言来表达自己的情感。这个时候，和他将来的生活里的节奏，和他未来工作的节奏，艺术这个东西是可以迁移的，他现在的节奏感好，将来他的整个生活的节奏、工作的节奏，乃至他整个生命发育的节奏，都可以渗透进去。比如说，音乐它让人们听，一个人的耳朵是接收信息的，眼睛是接收信息，接收这些信息了解世界，了解社会，那么音乐是训练人的听觉的，美术是训练人的视觉的，舞蹈是训练人的整个的肢体的协调的。接收信息以后，经过脑子来解读，自己再来创造，不仅对他的艺术感觉去开发，那么对他的智力，对他的情感，对他的这种团结协作的习惯，精神，有很多很多有用的东西。使他懂得用自己的能力，用自己和别的小朋友一起团结协作，共同创造一个美好的事物，那么将来他才懂得跟别人合作，创造一个美好的世界，所以这些东西对孩子潜移默化的影响是非常大的，是非常好的。

　　所以我觉得家长们，用自己的财力物力，让自己的孩子去学一些艺术，是一个对孩子切实的关爱。同时，也应该看作是对我们国家，和对社会的一份贡献。家长能够这样做，我自己是非常赞成的。

　　主持人：周老这一番话一定会给我们许多家长朋友带来一定的其实和帮助。最后，我们也请周老给我们全国的小朋友特别是玉树灾区的小朋友送上一份”六·一”的祝福。

　　周荫昌：我觉得玉树灾区的小朋友们，在灾难面前表现得那么勇敢，那么顽强，全国的小朋友和全国人民一样，表现了对灾区人民群众的这样一种关心和支持，我希望玉树的小朋友和全国的小朋友一样，在美好的艺术氛围之下，健康成长，将来为我们的祖国，为我们的民族做出更多的贡献。

　　主持人：谢谢周老，那我最后也代表所有热爱艺术的孩子们向周老表示感谢跟敬意，谢谢，谢谢周老。

　　周荫昌：谢谢。[]

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