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第439章 学习写作知识 四十二


  第439章学习写作知识(四十二)

  悠悠飞《家庭手抄报》内容:

  第四章叙事观点

  所谓叙事观点有两义,一是「由谁来叙述故事」二是「见事观点」

  此观点约分三类第一类:举凡人物出场、背景交代、人物性格、内心独白、场景变换等等都由作者一手包办第二类:作者本身懂得化身,也许化为主角,也许配角,也许是路旁的一颗树,也就是作者不按自己的身份发言,而以第二、三者的角色叙述第三类就比较复杂,作者不便化为第三者,更是不止一个的第三者,时而用狗的眼睛,时而用主角的眼睛,或者干脆是躲在暗地从没出现的人物发言。

  说明白一点也就是一、旁知观点:故事用第一人称叙事,这第一人可以是主角,也可以是配角二、次知观点:让故事中的一两个人物来发展情节和问题三、全知观点:作者似乎与人物在一起,也与一切事物在一起,这可以让作者得到最大的发挥。

  不管是哪一种,下笔之前必须将整个故事作通盘考虑,看要用哪一种才能将故事发挥到作者想要表达的境界,而不是漫无目标下笔,这就是很多人写到一半写不下去的原因之一。

  还有,同一个题材用不同的观点,你会发现写出来的味道和效果完全不一样。

  因此有几点可以在考虑时稍微注意一下:

  1、塑造人物从单一观点往往会不足,入非有心无面,便是有面无心,此时需考虑用另一个角度来从新塑造

  2、如要运用多重观点,那就要非常小心,除非你的功力够,否则很难成功,因为读者会搞混,如同海名威的「有与无」即是运用多层观点,可惜他失败了,就是因为看的人搞混了。

  3、多重观点的运用不是没有成功的,有一部,那就是「红楼梦」,「有与无」和「红楼梦」的差异是在「有与无」局限在单一的「我」和「他」之间,而红楼梦人物之杂,背景之多,出面阐述故事的也不止一两个人,但是每一个都交代清楚,段落分明。

  上面说的是大方向与大格局,创作者再从中变化为小格局。

  那么,有了这些方向与格局接下来当然就是撰写了,撰写当然就需要文词,那好,文词只要认识字的都会写会用,问题是如何用的活,用的更美妙。

  「词」可分为「单词」与「复词」。

  凡单一字就能自成一词的都叫「单词」,如:啊!喔!哦!等等。

  「复词」就比较复杂了,不过大约可分为三大类,「组合式」「联合式」「结合式」

  组合式如:白猪=白色的猪,教室=教学的房屋联合式如:牛羊=牛与羊,简单=简和单都是形容结合式大都以造句方式呈现:吹牛=吹为动词牛为助词,等等。

  在上述三种方式里如何灵活运用于遣词造句中就是要讨论的重点了,也是大家写文章时所必须面对和突破的。

  就组合式而言,常常是连带着比喻来增加其灵活,如:

  1、「峥嵘赤云西,日脚下平地。」(杜甫)

  日脚为日与脚组合再加上比拟法

  2、「太阳斜西沉没了……。一列黑齿般罗列的群峰,那彷佛是一只蹲伏在绿色云层下的怪兽……。想吞食那落山的太阳……。」(司马中原)

  将背光面的山比喻成黑齿的怪兽,这就是组合和比喻的方式

  3、「小儿小女们在海边脱的光光,在浅水的海滩跟浪舌游戏………」(孟东篱)

  浪舌,浪与舌头,再运用联想比拟,变成「像舌头一样微微卷着的浪」,如此的话不是更传神吗?

  4、「那种梦一样蒙蒙白的雨怕什么?……他随着呵呵笑起来!」(杨照)

  梦雨就是梦一样的雨,像梦一样飘忽迷蒙。

  5、嘴如刀利,可称为「刀嘴」

  「一把刀嘴,世人落在他的口里,都别想超生!」(白先勇)

  据此类推,创作者行文挥洒便有无数的组合,这一点可一个人喜好与习惯创作。而且全凭个人的联想力去发挥。

  6、「这雨越下越老成,水点惯连做丝,河面上向出了痲瘢似的水涡…。」(钱钟)

  雨下成丝不稀奇,大家都常用,但是把河面下成痲瘢可真是联想得太好了。

  以「泪」造词除了「泪珠」「泪海」还有什么?还有「泪花」「泪河」「泪蛋」

  7、「唤起雨眸清炯炯,泪花落枕红锦冷」(周邦彦)

  8、「声如镇雷破山,泪如顷河入海」(刘义庆)

  9、「甚至将那深储在内心的泪泉从自己的目眶中流了出来」(张晓风)

  10、「泪关越是严密,心灵的绞痛越深」(亮轩)

  11、「掉过几颗泪蛋蛋,喜凤的心里清爽多了」(郑义)

  上面那些全是加上想象,但是比较上较为「现实」,因为河真的有河,花真的有花,这种比喻法一般人较容易进入,另外一种就是比较「抽象」的,意境上艰深了一点。

  12、「殷鉴不远,我浮雕在水上的梦塔……」(陈正春)

  浮雕在水上的梦塔那是什么东东?可就要多用些心参详了

  13、「人在床上辗转,因为梦的龙爪正在舞蹈………」(简媜)

  梦的龙爪正在舞蹈是做恶梦呢?还是做美梦?还是根本睡不着?

  14、「他心目中通道理想的道路是用一块一块的苦砖铺成的」(子敏)

  写成这个样子是不是比「皇天不负苦心人」的叙述更能引起读者共鸣。

  第六篇当你动笔之前

  如果有一天你没有动笔写作,不要内疚。倾听。观察、谈话、阅读、记笔记,澄清最初的观点,这些都证明你没有停止写作。

  ---吉尼。汤普森

  要想写好文章,除了把单词组织成句子,把句子组织成段落,精心写成散文或小说之外,还有许多该学的东西。实际上学习写作包括学习做其他几件事,这几件事,就其本身而言,不是写作,但它和写作的关系太密切了。

  写作的基础是写作前的准备,即在你开始写作前做的每一件事情:你观察,思考,选择角度,处理素材。照这样做,你会节省许多时间,兔去挫折。

  注意倾听别人的话,关心周围发生的事和问题,使你可以找到出色的素材,并由此引发出精辟的论点。

  一天下午,我的邻居同我探讨她同另一女士的友谊,那位女士跟一位先生有染。“我怎样告诉玛西娅我对那男人的真实看法,而又不致损害我们的友谊呢?”她问。这样,思想的种子开始在我的脑子里生长了。

  两天后,我写了一篇文章,我开头便问:“什么是钉进两位女性朋友之间的楔子?”

  “什么”是各种写作良好的出发点,它会引发你的兴趣和好奇心,使你的调查研究飞速进展。接着,我请人们讲述自己,当你憎恶女朋友的情人时所发生的事情。

  下面是我通过询问、调查,在写作中得来的体验:。想象问题发展的每一种结果,及人物的动机和解决方式。最初我以为,友谊因一位男友的介人而结束是荒唐的,但我把这一可能列入了问题的清单,后来发现这样的事确实发生过。。采访要灵活。尽管你预先知道某些答案,但你仍要设法使被访者乐意谈及她所遭遇过的各种经历,这使你对问题会有更深层的了解,并得到一个更犀利的观点。。注意倾听周围人的谈话。每天人们都会为你的主题提供线索。

  为写文章,我采访了大量的普通人之后,还采访了心理学家或专事女性情感写作的作家,与普通人的谈话给了我可供专家议论的谈资。

  与专家对话时,不妨直截了当地提出你在文章中所提的问题;比如,问专家是否观察到了你正在研究的特殊现象,你可以例举采访中得来的大量实例,以确保专家作结论时的准确性。一个作家会毕一生精力观察与思考。永葆一颗好奇心,持续倾听和探索,你将有写不完的东西。。阅读与查找资料。如果你写作纪实作品,你会想知道关于这类主题已发表过的文章,以避免重复或找出不同的观点。

  让公立或学校图书馆成为你的第一站,你可以查阅期刊索引,从中找到你所需要的杂志。查阅《期刊文学读者指南》。嫡业期刊凡《人文科学索引》、《心理学摘要》,作为补充。

  你还应该在日常阅读中搜集有关的资料,有选择地浏览报纸杂志书籍,以获得有用的线索。你一定会获益匪浅,你可能得到新的启示来深化主题,找到恰当的采访人选或深刻的引文。当一条信息对你说:“考虑一下这个”时,请相信你的直觉。查找资料对于投稿也大有益处,一般来说,把稿件投给两年内未发表这类文章的杂志,投中的可能性较大。但如果你的观点独特,也有可能中稿。。记笔记。要养成记笔记的好习惯,我总是匆匆记下听到的精彩句子,把素材写成段落,甚至标出标题或副标题。另外,记下事实或引语出处的细节对纪实写作也极有必要。

  每当开始酝酿一篇新的纪实作品时,我都会列一个文章所要涉及的问题的清单,一个非正式的大纲。我把各种各样的本子、笔放在口袋里、汽车里和家中的各个房间里。如果你在开车时获得灵感,而只有汽油收据的背面可利用时,你就知道手头常备文具的价值了。

  热衷记笔记给了我自信,并使我准备好了写作前的准备。。整理素材。当你为写作作调查时,你可以广泛地思考,以便决定获取哪些材料。你当然希望自己的观点敏锐,文章紧凑,角度新颖。但你在搜集素材过程中,可能会发现一个更新、更有意思的话题。比如,你本来打算写《男人为什么与地位相当的女人结婚》,但后来,你却决定写《婚后的男人为什么地位高于(或低于)女人》。不管你打算写什么,确定主题后,你必须割舍那些离题甚远的细节。

  尽管你对已占有的素材深思熟虑,但你最好的洞见可能会在无意中出现,所以,一定要在床头桌上放本子和铅笔。当一个引人注意的观点使你在床上坐起来时,你可以把它记在纸上,这样你就不会损失新得到的句子、观点或题目。

  写作前整理你的观点,会给你省出更多的时间用以写作,所以即便有一天你没有动笔写时也不会内疚。当你倾听、观察、谈话、阅读、记笔记澄清你最初的观点时,你仍在写作。[]

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